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作者:机制89级校友 辛向阳

 

辛向阳,男,1971年6月出生,我校机械制造工艺与设备专业89级校友,江南大学校学术委员会副主任、设计学院责任教授、博士生导师(原设计学院院长)。卡耐基梅隆大学设计哲学博士、江南大学设计学院责任教授、博士生导师。他具有跨机械、建筑、平面设计、油画、交互设计以及艺术史多个学科的教育和工作背景,兼任lDesign Issues (麻省理工大学出版社学报) 编委、澳门科技大学特聘教授、GMark(日本好设计)、IXDA(国际交互设计协会)、红星奖等多个国际设计竞赛评委、中国工业设计协会常务理事、中国工程学会工业设计分会理事、国际体验设计专业委员会(IXDC,原广东省交互设计专业委员会)副主任委员。

先后获2013年中国工业设计十佳教育工作者、2014光华龙腾中国设计贡献奖银质奖章、2015国际交互设计协会“交互设计未来之声”年度大奖等荣誉称号(该奖项全球每年授予一个组织或个人,辛向阳教授是全球首个获奖个人)、江苏省教学成果奖一等奖(2017年)、江苏省归侨侨眷先进个人(2017年)等荣誉称号。

工作经历:

2012年至2017年 教育部工业设计专业教学指导委员会委员;

l2012年至2016年 江南大学设计学院院长;

l2005年至2011年 香港理工大学:助理教授-副教授、博导、设计学硕士课程主任;

2009年至2010年 美国工业设计师协会:中国区分会首任主席Chair, IDSA China Chapter;

l2002年至2005年 卡耐基.梅隆大学:助教、教师,分别助教和主讲,设计史(本科)、设计基础(本科)、战略策划(研究生)和全球化与设计(研究生)等课程。

l1994年至1996年 辽宁黄埔建筑设计院(建筑乙级,建材专业甲级)建筑师

l1993年至1994年 金杯通用汽车有限公司(与美国通用汽车合资)助理工程师。

1989年上大学的我是幸运的,那一年我们可以在高考成绩公布之后再填报志愿,在全国大专院校介绍册密密麻麻的排版中,沈阳建筑工程学院的招生信息很不显眼地落在了其中一页纸的最底下和后一页纸的最上面几行。不知道为什么我就认定了这就是我要去的地方,我也很庆幸建工学院的招生信息恰好落在了不显眼的位置,我相信这样会减少潜在的竞争对手,结果也真的如愿被沈阳建工学院第一志愿录取。

从大别山区,辗转两天多,火车到沈阳时是凌晨四点多,那时的东北早晨已经微凉。从未到过城市的我,满怀忐忑地迈入了刚刚打开的大学校门,正在犹豫该往哪里去的时候,一位早起晨练的女生主动跑过来:“你是新来的同学吧?你从哪里来?”“我从安徽来,录取到机械制造工艺与设备专业的。”“那你去103楼,找辛忠礼同学,他是你老乡,而且是一个专业的。”我的心里踏实了,也才有心去观察校园的风景,我敢说,那是我一辈子见过的最宁静、最温暖的一缕清晨阳光,晨曦照耀下西院教学楼前的一串红也是我记忆中最灿烂、最美丽的花朵,当然了,还有那张我一辈子都不会忘记的美丽的笑脸,虽然我从不知道她的名字。相信她也未曾在意,也不会记得这件对她来说并不重要的小事,她更不会想到她的举手之劳却留给我一生中如此美好的回忆以及我对母校-沈阳建筑工程学院(沈阳建筑大学前身)的感恩之初。

跟大家分享这个藏在心中多年的故事,主要有两个原因。首先,知识固然重要,然而,在我大学四年的成长经历里,对我影响至深的是身边的每一个人,我的老师、同学、室友,熟悉的、不太熟悉的。他们的所作所为、有心的或者无意的,都影响着我如何了解这个世界,认识这个社会。同样,换一个角度,我们也应该好好想一想,我们自己的言语和行为可能会对别人产生什么样的影响。引用一个近代教育学家的话,“能力必须与我们所做的事情有关,而我们最需要做的事,关乎着人与人的关系”。若干年以后,当你们离开校园,在社会各行各业发挥作用的时候,你们会发现,有过相似经历,有着共同信念的大学时期的同学还有你们的老师们,永远是你们值得信赖,可以依靠的人。

分享这个故事的另一个原因,在大学里,我们不仅仅要学习知识,掌握专业技能,还要学会做人。做人不是请客迎送,在我看来,它应该有两方面的意思,一方面要求我们成为一个懂得尊重别人、敢于担当责任的社会人,另一方面,还要求我们学会像“人”,区别于动物的“人”一样有探究、反思和重构能力。虽然在我们的不同阶段的教育经历中都强调德、智、体、美、劳全面发展,但不少同学仍然在早年的成长过程中把更多的精力放在了学习书本知识和应付考试上了。学习探究、反思和重构的能力,一方面要求我们把书本知识和社会实践紧密联系起来,更重要的是,它要求我们始终关注和思考我们学习、接受教育和成长的目的。借用著名哲学家和教育学家约翰.杜威先生(我国著名教育家胡适和陶行知先生的老师)的话,“有目的,就是让行动有意义,而不是像一个自动的机器”。很难说得清楚大学四年里的哪一门课,哪一个数理公式在我后来的职业生涯中发挥过哪些具体作用,但是大学作为我们迈入社会前的成“人”教育却决定了我们在未来的人生道路可能感受到的幸福和职业生涯中可能取得的成就的高低。

大学四年里,学习和考试虽然占据了我最多的时间和精力,然而随着时间的流逝,记忆中最深刻的却是老师们一个个满怀关切的笑容和同学间愈来愈浓的友谊。回到我一开始分享的故事,在我四年大学生涯里最初的那不到一分钟的交流和问候中,让我感受到了被关怀和关心别人的幸福。日常生活中,我们可以帮助和关心的是身边的每一个人;在职业生涯中,我们则有可能运用我们的专业知识去服务于某个社会群体。如果关注我们优秀的校友,不难发现成功的他们都能把自己的职业和社会需求很好地结合在一起。当你的事业在为更广泛的人群创造更高的价值的时候,别人的幸福就是你的成就。

感恩母校,也愿我们都能记住她的美好和珍贵!

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